2016-2017第一学期北少总校小学部公开课展示

2016.11.04

 

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  为有效提高教师业务技能,进一步规范课堂教学,鼓励广大教师更好的研究教学方法,提高课堂教学质量,北京少林武术学校总部小学部组织各教研组开展了为期一个多月的公开课活动,取得了圆满成功!

  全体参加讲课的教师发挥各自的优势,打破传统教学思维,实施多元化教学方式,以全新的教学理念,精心的教学设计,精炼的教学语言,精致的教学板书,精彩的教学艺术,无不彰显出教师的业务素养和个人魅力,同时也凸显了他们的巨大潜力和美好前途!

  各学科参加讲课的教师每一堂课都经过精心设计,巧妙安排,针对教授内容、教学方法;针对学生接受知识情况,教师在课堂上有目的地创设情景,体现学生为主体,良好的师生互动构建出“自主、有效”的课堂,取得了令人满意的效果。此次公开课活动是对全体教师课堂教学水平的检阅,也进一步促进全体教师相互学习,相互交流,共同提升!

  一、邓丽柽
  9月20日邓丽柽老师在六2班的数学公开课。
  整数乘法运算定律推广到分数,引导学生用学到的知识来解决分数乘法问题。鼓励学生进行猜想,验证。培养学生推理的能力,以及有序的表达能力。


  二、罗道明
  9月22日罗道明老师在五2班的语文公开课。
  《泊船瓜洲》是一首表达思乡的诗。讲授诗歌时,由“诗眼”设疑,帮助学生整体把诗意、同时抓大放小,不因逐字逐句解释而枯燥。这首诗字面意思较简单,诗意容易理解。于是,理解诗意时,我引导学生紧扣诗眼“还”字,提炼出“很想还—早想还—不能还”这一教学主线,让学生感悟诗情。课堂气氛活跃,效果不错。


  三、蒋国贤
  9月27日蒋国贤老师在一1班的英语公开课。
  本课从picture walk导入,让学生了解语言背景。遵循语言学习规律从输入到输出,听到说。通过游戏的形式,进行口音的纠正。最后以小组表演的形式,让孩子们把学到的书本上的内容加以运用。


  四、毕娜
  9月28日毕娜老师在六2班的英语公开课 《What happened to you ?》
  本堂公开课能创设情景环境,引发学生思考讨论,促进师生互动。但应留有充分的时间,让学生之间相互练习,训练其基本技能及培养学生的思维能力,教学的艺术性有待加强。


  五、郑京魏
  9月29日郑京魏老师在二3班的公开课。
  《看雪》是二年级语文上册的一篇课文。这篇课文是一篇教育意义很深的课文。孩子们最难理解通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿这一主题思想。
  课文围绕着台湾的小朋友看不到雪而惊奇地问老师为重点,老师又深情地回答学生们的话为难点,从而设计出一系列问题,让学生们理解。整篇课文主要是老师和学生对话,我在课堂上,采取老师与学生分开进行角色扮演朗读,在读中渗透情感教育。在新的教学理念的引导下,我的确收到了很大的收获,作为一名年轻的教师,我要不断地接受新的观念,探索新的思路,梳理新目标,让我们在每一节语文课都活泼新颖,富有活力。


  六、王宏丽
  10月11日王宏丽老师在四1班的数学公开课:乘法运算定律
  本课的教学目标是通过教学活动使学生在加法运算定律的基础上,掌握乘法交换律和乘法结合率,并会灵活运用进行简便计算!课堂上,教师通过课前引导对旧知识进行回顾,在此基础上通过新知迁移、同桌合作的方法对乘法交换律进行了自学,通过例比类推的教学方法引出了乘法结合率并对此加以延伸,最后通过多种练习对本节知识点进行了夯实训练,突出了本节课的教学重点,也攻破了教学难点,达到了学以致用的教学效果!


  七、余莎
  10月12日余莎老师在四2班的语文公开课。
  《去年的树》是一篇童话故事,课文采用讲授引导、讨论交流、分角色朗读等方法进行。通过多种形式的朗读、深层次的引导分析及学生的讨论交流体会课文主旨—“信守诺言、真爱友情”。学生在学习过程中热情高涨,角色扮演深刻形象。课堂以学生集体生活照结尾,练习生活实际,新颖的将文章主旨升华到现实生活中。


  八、高莹
  10月13日高莹老师在六1班的语文公开课《这片土地是神圣的》。
  这篇文章是印第安酋长西雅图写给即将购买他们土地的白人领袖的一封回信,被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。在教学时,我采用“问题引导,当堂训练”的方法,抓住课题的“神圣”。让学生带着问题走进课文,解决生字词,并引导他们透过优美的语言,去领略这片土地的可贵,激发其热爱自然的情感和保护环境的意识。


  九、薛玉秀
  10月18日薛玉秀老师在三1班的数学公开课。
  本课由图形到实物图,让学生从对角的感性认识过渡到角的几何图形的抽象直观,多媒体的优势体现其中。由学生动手摸、指、画等,认识了角的构成、角的读法、标记方法和画法。为角的分类等后续知识的学习做好铺垫。课堂实用性非常强。


    

  十、杨学莲 时间:10.19
  10月19日杨学莲老师在三1班的语文公开课《蜜蜂》。
  《蜜蜂》是法布尔以第一人称写的他做的试验,即证明蜜蜂具有辨认方向的能力。本课采用朗读、讨论及创设情境等环节,使学生更加深刻地理解法布尔做试验的过程,并从试验过程体会作者严谨的科学态度和求实的工作作风。学生在学习过程中积极讨论、踊跃发言。本节课以“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”为结尾,在实际生活中要善于观察。本堂课采用朗读法;讨论法;讲授引导法。收效不错。

  十一、玉瑞丹
  10月20日玉瑞丹老师在二1班的语文公开课《坐井观天》。
  本节课采用讲授法、讨论法、创设情境法 ,通过分角色朗读、创设情境法、借助工具等环节,使学生更直观的理解青蛙和小鸟各自的观点,通过多种方式读,感受它们不同的特点。教学过程中,同学们认真思考,积极发言,在一个轻松活跃的氛围中自主、愉悦的读懂故事,明白做人做事不要自以为是,要开阔眼界的道理。

  十二、王敏
  10月25日王敏老师在二2班的数学公开课。
  这节课,我通过让学生动手操作实践、体验等方式,初步理解除法的含义。在此基础上,注重让学生运用所学知识来解决实际问题,放手让学生独立思考。激发了学生学习数学的动力和兴趣, 培养了学生语言表达能力和思维能力。


  
   十三、郭宁宁
  10月26日郭宁宁老师在一1班的语文拼音课。
  本节课通过“讲小故事,教读,学生自己读,学习两拼音节,三拼音节,用音节说词语,说句子等环节”使学生学会前鼻韵母,会写五个前鼻韵母。说词语,说句子锻炼学生说完整的话。教学过程中同学们认真思考,积极回答问题,课堂活跃。


  十四、王亚丽
  10月27日王亚丽老师在一1班的数学公开课。
  本节课,从猜谜语、观察钟表中入手,引导学生在各种游戏活动中感受钟表、认识钟表。通过看一看、说一说、拨一拨、写一写、画一画等实践,让学生对钟表有了一定的了解,并将它运用到生活中。



  
  近年来,北京少林武术学校在校领导关怀下,薛处长以科学发展观为指导,以改革创新为动力,以提高教育质量为核心,以优化教育教学为主线,在教育教学中,践行一个教育工作者的责任感和使命感,认真完成教务处各项工作,全面推进教学改革,有力地提高了北京少林武术学校总部的教育教学质量!

 

北京少林武术学校教务处小学部
2016年11月4日

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