线上同行 携手共进——中学数学组网课季

2022-06-12

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  五月,疫情让我们师生共同持续坚守了两个多月的校园生活按下了暂停键,师生的阵地变成了云端。云端对于数学组的每一位老师都充满挑战,老师无法像课上一样巡视每一位同学的做题情况,无法现场指导学生每一道题的思路分析。能否高质量的完成好教学任务,每位老师都给自己打了一个大大的问号,但经过一段时间的线上教学,老师们对教学软件应用自如,学生对线上教学逐步适应,让老师们把问号变成了句号。

一、云端探讨,互相学习

  为了高质量的完成线上教学任务,中学数学组多次通过微信群、腾讯会议开展线上教研活动,老师们各抒己见,最终确立教学方案。教师方面:高质量完成自己的教学设计,教学安排,当天的教学问题当天在微信群探讨。学生方面:由易到难激发学生学习数学的兴趣,增加课堂互动,进一步让学生确立自己的目标,学习计划,自我监督,完成作业打卡和老师一起完成各自的任务。

二、云端教学,教学相长

1、课堂教学展示

  师生视频互动,督促学生在家自主听课,身边时刻准备数学四件套:课本、笔、练习本、草稿纸。根据课堂效果制定下一节课的教学方案和完成本节课的作业布置。

2、学生作业展示

  听取学校建议,使用“班级小管家”平台布置作业。一是可以提醒孩子及时完成作业;二是提醒孩子查看自己的作业情况以便和老师及时沟通。提高了孩子的作业完成效率,提高了孩子的积极主动性。

3、课后辅导答疑

  根据作业情况对作业有知识性错误和计算错误的同学,进行了微信答疑。目的是让孩子准确掌握知识点,让孩子学会分析,提高孩子的学习兴趣,提升孩子学习的自信心。

  从开始的担心,到最后师生完美的配合,离不开每一位师生的努力和团结协作,让我们体会到什么是教学相长。疫情的原因让我们相聚在云端,但挡不住我们学习的热情。中学数学组的全体教师会继续提升自己的教学水平,为学生们传道受业解惑。老师们同学们疫情期间听从学校和社区的防疫工作安排,为抗击疫情贡献自己的一份力量。

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