落实“双减”政策 探索高效课堂

——北少总部小学公开课活动

2022-04-29


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  公开课是教师专业成长的必由之路,“双减”政策下实现高效课堂是每个教师的共同追求。为激发我校教师优质课堂的创造力,提高我校教师业务素质和教学创新能力,努力提高教学质量,四月份,我校组织了公开课展示活动。课前教师们集体研讨备课,课堂上推陈出新,各展技艺。教师们跨学科观课评课,优秀课堂涌现,精彩瞬间不断。

  语文组的老师继续扎实推进“双减”政策、切实减轻学生课业负担、进一步提高学生学习有效性。教学过程中着重培养、发展学生的核心素养。在积极、自主、合作、探究的学习模式下培养学生的人文积淀、审美情趣、批判质疑、乐学善学、信息意识、问题解决能力。

 

王婷婷老师讲授的《猫》

  王婷婷老师讲授的《猫》在教学中突出了课文中所蕴含的人文精神—作者对小动物的喜爱之情。循序渐进的授课过程使学生准确掌握课程重难点,以研究性阅读突出学生的主体地位,强调学生享有个性化的、自由的发展空间,使课堂充满活力;同时也注重语文基础知识、基本能力的训练,力求两者的和谐统一。督学进班听课,给予好评。

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王瑞老师:语文园地二《看图写话》

  王瑞老师在语文园地二《看图写话》教学板块中,利用教材中图画的童趣色彩和学生年龄段的特点,加上本单元想象元素的铺垫,极大程度的激发了学生的想象力,使学生在展开丰富想象的基础上,能够大胆的说、快乐的写,在短短40分钟的时间内让学生创编出了一个生动有趣的童话故事。

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郑京魏老师讲授的《中华传统节日》

  郑京魏老师讲授的《中华传统节日》注重培养学生收集信息、分析信息、汇总信息的能力。学生通过联系生活实际、多渠道搜集资料的方式,丰富写作内容。

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   数学组老师更加关注学生学习过程体验,重视学生学习路径引导,课堂上教师让学生自主探索,充分展示了新理念的优越性,课堂中呈现出浓浓的探索学习氛围,达到了培养学生数学素养、提高学生探究能力的教学目标。

 

李燕霞老师讲授的《平均数》

  李燕霞老师在《平均数》教学活动中,从学生感兴趣的足球赛出发,与学生生活实际相结合,以“创新激趣”为关键,以“解决问题”为核心,通过讲练结合等多种方式,使学生体会学习数学的乐趣。

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陈琦老师讲授的《图形的认识》

  在《图形的认识》一课中,陈琪老师用饱满的热情,亲切的语言,优美的课件,通过开展摸一摸、猜一猜、画一画等一系列课堂活动,充分调动每个孩子的积极性,符合低年级教学特点,培养了低年级学生的学习兴趣。

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  英语组老师深入研读语篇,精准设计目标,精确多元评价,通过教学目标、教学任务、教学评价三者之间的统一,做到提高课堂教学的质量,提升作业品质,从而实现小学英语真正意义上的“双减”,扎实落实立德树人的根本任务。

 

陈金鸽老师讲授的《What time is it?》

  陈金鸽老师讲授的《What time is it?》,以时间为主线,创设Guoguo's Day故事情景;采用猜谜、边唱边做动作的方式导入,进而开展情景表演,精彩游戏等多边教学活动,引导学生自主讨论。老师简洁、风趣、鼓励性的言语,创造出轻松愉快的课堂气氛。

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涂洁老师讲授的《Spring is here.》

  在《Spring is here.》一课中,涂洁老师教学用语规范,体态大方,板书美观。知识性、思维性、艺术性有机结合的教学设计,拨动学生心弦,为整节课的顺利进行奠定了完美基调,较好地实现了本课的教学目标。

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  教而不研则浅,研而不教则空。本次公开课教学活动,有力地推动了“双减”政策的落实,促进了高效课堂的构建,进一步强化了集体备课,推动落实学科核心素养。同时,教师们深感“双减”之下提质增效任重道远,我们将继续以生为本,与时俱进,立足学生核心素养,深耕课堂教学,不断锤炼教学智慧,让“双减”走向深处,落到实处。

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